Lors de sa première année en fonction, l’ATSEM (ou l’ASEM) doit suivre une formation visant à son intégration, d’une durée de 5 jours.

Le décret du 29 juin 2020 vise à préciser et à faire évoluer cette formation.

Publics concernés : les professionnels intervenant auprès d’enfants scolarisés de moins de six ans.

Objet : mise en œuvre d’une formation continue commune pour les professionnels intervenant auprès d’enfants de moins de six ans.

Notice : le décret précise le contenu de la formation continue commune aux professionnels intervenant auprès d’enfants scolarisés de moins de six ans.

Références : pris pour l’application de l’article 14 de la loi no 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance, le décret peut être consulté sur le site Légifrance (www.legifrance.gouv.fr).

Résumé de ce décret sur la formation des Atsem :

La formation commune aux professionnels intervenant auprès des enfants scolarisés de moins de six ans vise à renforcer la qualité de l’accueil et de l’accompagnement de l’élève, en lien avec la famille ou les responsables de l’enfant.

Elle est organisée en modules, selon les thématiques suivantes :

• – le professionnel vis-à-vis de l’enfant ;
• – le professionnel vis-à-vis de la famille ou des responsables de l’enfant ;
• – le professionnel vis-à-vis de l’enfant ayant un besoin éducatif particulier ;
• – le professionnel au sein de l’équipe pédagogique et éducative ;
• – le professionnel, ses responsabilités, ses devoirs, face à la prévention et à la protection de l’enfance en danger.

Les contenus des modules de formation des Atsem portent sur :

• – le dialogue au sein de l’équipe pédagogique et éducative ;
• – la connaissance des missions et l’analyse des pratiques respectives des professionnels intervenant auprès des enfants scolarisés de moins de six ans ;
• – les domaines communs d’intervention ;
• – le partenariat et la coopération dans le domaine de l’assistance pédagogique et éducative ;
• – les pratiques professionnelles prenant en compte la réalité du cadre d’exercice dans la perspective d’améliorer la qualité du service rendu aux élèves et aux familles.

Ces modules de formation commune sont organisés localement, sur la base d’une convention conclue entre les services déconcentrés du ministère de l’éducation nationale, le Centre national de la fonction publique territoriale et la ou les collectivités territoriales concernées. La convention définit notamment le lieu et la durée de la formation, les modalités de sa prise en charge financière et les agents concernés.

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